REESTRUTURAÇÃO TEXTUAL.

Reestruturação textual compartilhada.

Após ter trabalhado em sala uma produção textual,  é selecionada uma das produções, e com o consentimento do autor/aluno esta é scaneada e apresentada em data show (ou retro-projetor), para que todos leiam e juntos, alunos e professor, façam as  devidas correções do mesmo, que será reescrito no quadro ao lado por um aluno/escriba. Tudo será analisado: ortografia, acentuação, pontuação, concordância, coesão e coerência, organização de frases e períodos.  A cada parágrafo reescrito, a leitura do mesmo é retomada para ver se todos concordam com o sentido e a compreensão do texto reescrito. Seguindo assim até o término, quando então é feita a comparação do antes e do depois.

Esta ação acontece sempre que há necessidade.

Obs: Os alunos tem mostrado muito interesse por esta metodologia, dizendo que entendem muito melhor a organização do texto.

SOLETRANDO

Soletrando.

Selecionadas várias palavras com  diferentes graus de dificuldades, estas  impressas e recortadas e em um saquinho de TNT e então trabalhadas com os alunos afim de que consigam  entender e compreender a grafia correta das palavras.

Na sala de aula forma-se duas equipes, A e B, com um representante de cada lado o qual retira uma palavra  do saquinho, que a equipe adversária soletrará com direito a perguntar sua colocação em uma frase, que será então apresentada pela professora ou coordenadora de área.

Em ordem um aluno de cada equipe responde, quem acerta fica para a próxima rodada, quem erra sai. Vence a equipe que ficar com o último representante sem erros.

O aluno representante da equipe que ganhar, recebe um certificado da escola.

Todas as turmas do Ensino Fundamental e Médio faz parte do soletrando, que será trabalhado  uma vez por bimestre.

Abaixo certificados emitidos pela escola aos ganhadores da 1ª etapa.