Conteúdo: Substantivo comum e substantivo próprio.
Habilidades:
àMotivar
a aprendizagem dos alunos.
Descritores:
à D 19: Reconhecer
o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou
morfossintáticos.
à ALVO: Turmas do 3º ao 5º Ano.
METODOLOGIA:
Serão
selecionados, digitados, recortados e sorteados aleatoriamente vinte
substantivos próprios e vinte substantivos comuns, que a cada vez este será
escrito no quadro por um tempo determinado. A sala será separada em grupos,
dois, três... e estes devem escrever à caneta a palavra cantada em um dos
quadros que receberão no inicio com os campos: substantivos próprios,
substantivos comuns. Logo outra palavra, e outra, e assim sucessivamente até
que todas as casas sejam preenchidas. Então a professora volta a pegar os
papéis com as palavras sorteadas e fará a correção, vence o grupo em que todas
as palavras estiverem em sua classificação exata ou aquele em que o número de
acertos for maior. A professora poderá dar pontos para os que ganharem o jogo
ou para todos, com maior e menor gratificação.
Autoria: Maurina Aparecida de Lima Pientka. (Coordenadora de Língua portuguesa).
- SUGESTÕES DE PALAVRAS...
- mulher, cadeira, menino, casa, rio, lápis,
borracha, banana, fruta, caderno, carteira, escola,
- cachorro, cidade, loja, livro, homem, cadeira, cobra...
- Brasília, Japorã, Paraguai, Maria, João, Mundo Novo, Ana, Lisboa, São Paulo, Mateus, Luis, Talita,
- Natanael, Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil...
